- 数据加载中...
|
正文
|
||||
写给《我的香格里拉》
一个很偶然的机会，我看了《我的香格里拉》这本书，看完后觉得心里沉甸甸的，脑子里空空的似无一物，鼻根酸酸的，眼眶似要滴落些什么……
文章的一开篇，故事的主角是一个很落俗套的人物：没有良好的家世；没有辉煌的事业；亦没有青睐他的女孩。男主人公杨喧在世故的感慨与生活的愤激中挣扎而又矛盾的生活着！如果没有生活的变迁，他亦将成为众多上海男人中的一位——为了房子与孩子而生存。 生活改变了他人生的轨道，他收到了一个通知，他将去云南的一个偏僻角落支教。他彷徨、惶恐、拒绝甚至愤怒，但为了能购买到生存在大上海所必需的房子，为了在大上海能觅得一个娇妻，为了在大上海不至于失去一份稳定的工作，他无奈的接受了组织交托的“光荣”的任务（当然还有组织的奖励——二十万元的住房补贴）。 在女友漠然的表态中，在家人温馨的牵挂中，他终于到达了云南，在到达支教地点前，他体验了真正的九死一生——运载他的车辆在途中遇到了公路塌方……在九曲十八弯中，他摸索着前行，终于行到了所谓的“香格里拉”——山，在这里是青黛的，水，在这里是缠绵的。远隔了钢筋水泥的牢笼，青山绿水这一刻在他的眼中显得格外动人，似乎这里真是美好动人的香格里拉。 ………… 在曲折颠簸的山道中，他还感慨着命运的不公，此生的不幸！可到了这所学校，在“双云村”百姓中，他成为了一个品格上不折不扣的纯粹的高尚的人！在教学中，他认识了淳朴的穆校长、马老师以及年轻的小熊老师还有小顾老师，在课堂上他见识了衣衫褴褛而又天真顽皮的学生……眼前的这一切让他有一种与世隔绝之感，这是他从未关心从未领略的生活，他亦未曾想过他居然有一日要过如此的生活…… 在夜的孤独中，他克服着对家人对女友的想念；在夜的沉默中，他抑制着对大城市中灯红酒绿的生活的追忆。他试着全心的投入到他所面临的工作中，试着做一个真正纯粹的而又高尚的人。 学校的条件是非常艰苦的：他在简陋的宿舍居住，在破烂不堪的教室中上课，在村中同事的家中搭伙。他也见识到了学校同事经济的困窘：马老师的妻子是药罐子，为此生活捉襟见肘；小顾老师是代课教师，领了一份极其低廉的工资；穆校长当年为了救一个孩子，把一条腿都弄瘸了。他还见识到了乡村教育的艰难：教室屋顶漏水，打了三番五次的报告仍无声无息；教室里的课桌凳子全是“特等残废”，学生的书本残破不堪。这一些都是他以前所无法想像的，他走进了这样的生活…… 水在这里很清澈，天在这里很蔚蓝，然而，这又是多少人心中的香格里拉呢？ 他的心灵震撼着，无比的震撼！在这一刻，这位上海来的新世纪的青年在这个古老的山村开始了人生最重要的蜕变！他努力地工作着，因为他明白：山里的孩子很不容易。他尽自己所能的为这所学校买了许多教学用具，买了孩子喜欢的运动鞋，买了遮挡教室的瓦片……而这些对于这个贫困山村的孩子的帮助仍是杯水车薪，他真切的体会到了山村教育的艰难。他利用上海的朋友、同事，在网站上发起宣传，以期得到帮助。网站在他的朋友的支持下顺利建立了，得到了网友们的热烈支持，反响巨大。他在网站中看到，不少人很热情的帮助这些山里的孩子，他感慨着现实的美好。他想让公司的领导们到这里一行，更深入的了解这里的情况，以得到领导们的帮助，当他看到领导的成行只是为了旅游，，他又非常深刻的理解着现实的残酷。 只有在这个古老偏僻落后的山村，他才可以感受到城市中缺乏的美好；只有在这个残旧破烂不堪的校园中，他才可以看到真情的可贵。他和熊医生那清清淡淡的情愫，令读者心碎又怅惘；他和孩子们真情的沟通，让读者更明白真诚的可贵。是的，只要真诚的付出，定能收获真诚的回报。 令人遗憾的是结局！大概所有的作家都会很固执的认为：悲剧更容易打动人们的心灵——主人公杨喧不但没有收获爱情，没有得到梦想中房子，没有在单位中提升，而是失去了自己的双腿——为了自己用心去关心和爱护的学生！ 最后的结局会是如何呢？作者并未言明，给我们留下了诸多畅想的空间…… 通读全书，我在想：杨喧的结局会是怎样？我自己心里找不到让自己满意的答案。我也不知道不明白在这个物欲横流的社会中，像这样一个把理想放在现实之前的青年会得到一个怎么样的回报……… 我亦在想：如果社会多几个杨喧，是不是能让我们的心里承载着更多的温情和感动呢？是不是会让我们的心里憧憬更多的美好和希冀呢？ 评论
|
||||